Izbruh, ki ga je povzročil COVID -19, je pokazal, da je digitalno poučevanje, osredotočeno na učence, zelo potrebno. Naše partnerstvo se osredotoča na digitalno preobrazbo pri poučevanju jezikov in dostopnost mednarodnega strokovnega usposabljanja učiteljev. Z geografsko razvejanim omrežjem projekt Long Tail začenja dolgoročno sodelovanje med partnerji. Njuna dopolnjujoča delovna področja in skupno poslanstvo na področju dostopnosti in digitalizacije so obetavna osnova za plodno sodelovanje.
Aktivnosti
Oblikovali smo pet odprtih mednarodnih dogodkov digitalnega učenja v različnih pedagoških formatih. Trije dogodki so v prvi vrsti namenjeni učiteljem jezikov z manj možnostmi v programu Erasmus+, dve konferenci najboljših praks sta odprti za vse učitelje jezikov in celo nista omejeni na učitelje jezikov, medtem ko je eno usposabljanje osebja na kraju samem namenjeno krepitvi zmogljivosti trenerjev učiteljev v partnerskih organizacijah. Mednarodno razširjanje, vrednotenje in agilno upravljanje so sestavni deli.
Vpliv
Kljub majhnemu obsegu projekt Long Tail prinaša oprijemljive rezultate na trajnosten način. Oba posnetka konference bosta primerna kot vir strokovnega razvoja učiteljev. Dva konferenčna Padleta bosta delovala kot središča za ideje za poučevanje, kamor bodo učitelji naložili svoje najboljše prakse digitalnega participativnega poučevanja. Načrtujemo, da bomo zbrali vsaj 60 predstavitev. Učne kartice o participativnem učenju bodo pripravljene za uporabo kot metodološka orodja.
Vloga STEP Inštituta
STEP v ospredje tega projekta postavlja svoje strokovno znanje o mreženju in šolske izkušnje, saj organizira dve panevropski konferenci, osredotočeni na digitalno učenje jezikov. Poleg tega STEP učiteljem jezikov nudi tudi usposabljanje za participativne metode.
