STEP je ta mesec sodeloval na zaključnem srečanju projekta IE3 v Belgiji, kjer so sodelujoče organizacije predstavile končne rezultate.
V projektu smo si skupaj prizadevali zmanjšati osip iz šole z uvajanjem čustvene inteligence (Emotional Intelligence) v različne vidike učnih in obšolskih dejavnosti. Opuščanje šolanja je v Evropi vztrajen pojav in velja za pravi izziv. Osebne frustracije, dejanska izguba potencialnih delavcev za trg dela in razmerje med čustveno rastjo in osipom iz šole so bile glavne spodbude sodelujočih partnerjev, da se udeležijo te izmenjave. Vsi se strinjajo, da je čustveno inteligenco izredno pomembno vključiti v šolske učne načrte in programe usmerjanja. Sčasoma bo to pozitivno vplivalo na zmanjšanje osipa, pozitivno vplivalo na učence in izboljšalo kakovost njihovega časa v šoli ter priložnosti na trgu dela.
STEP je bil zadolžen za program train-the trainer, ki je nudil praktične tehnike za poučevanje čustvene inteligence. Usposabljanj so se udeležili učitelji iz Belgije, Nemčije in Nizozemske. Šole so nato predstavljena orodja uporabile na zelo ustvarjalen način, našle so različne pristope za izvajanje EI v svojih šolah, jih prilagodile svojim zmožnostim, svoji kulturi in okolju. Vsem pa je skupno, da prepoznavajo pomen EI v izobraževanju in želijo znanje širiti naprej.